Lidia del Carmen Andrade Cortés

Doctoranda por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Facultad Estudios Superiores Aragón Línea de Investigación: Docencia Universitaria Nuevas Tecnologías.

FORMACIÓN ACADÉMICA:

Maestría en Pedagogía por la UNAM, Facultad Estudios Superiores Aragón, Línea de Investigación: Docencia Universitaria Nuevas Tecnologías.

Licenciatura en Pedagogía por la UNAM. Facultad Estudios Superiores Aragón, Área Terminal en Organización Escolar.

ACTIVIDADES ANTERIORES DE CARÁCTER CIENTÍFICO/PROFESIONAL:

Colaboradora en el diseño instruccional de los materiales para el Diplomado de Docencia en entornos Inmersivos, en la UNAM, División de Estudios de Posgrado.

Asesora Psicopedagógica del curso Educación en línea para las ciencias de la salud (EDLISC2010) en Facultad de Estudios Superiores Zaragoza de la UNAM.

Líder de Aplicación de Tecnologías Educativas en ambientes Inmersivos, División de Educación Continua y a Distancia Facultad de Ingeniería UNAM.

Colaboradora del proyecto Institucional: Formación del Tutor y de Comunidades de Aprendizaje Presenciales y Virtuales, en el

Posgrado en Pedagogía UNAM.

Administradora del programa Ayuda en Línea (Apoyo académico a distancia para los estudiantes de secundaria y preparatoria)

Orientación Educativa nivel secundaria Docencia en Formación Humana Vinculación Institución İ Familia İ Alumno. Colegio Helen Keller.

Gerencia de Innovación Tecnológica, Diseño, elaboración y administración de los sitios Web y sus contenidos en FERNÁNDEZ EDITORES.

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN SUBVENCIONADOS:

Educación en Red, nativos digitales y Aprendizaje Inmersivo (2010-2012) Programa de Apoyo a Proyectos para la Innovación y

Mejoramiento de la Enseñanza (PAPIME). IP: José Antonio Jerónimo Montes.

Aprendizaje creativo, mundos virtuales y educación en Red del Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación

Tecnológica (PAPIIT) de la UNAM de México (2011-2014). IP: José Antonio Jerónimo Montes.

LÍNEA de investigación principal: Docencia y aprendizaje inmersivo para la educación en red.

CONGRESOS:

Participante en el 11ª Congreso Internacional y 14ª Nacional de Material Didáctico Innovador Nuevas Tecnologías Educativas como ponente con el Tema: Expresiones de la cultura en los mundos virtuales, en la Universidad Autónoma Metropolitana.

Participación como ponente en la Conferencia Docencia y Aprendizaje Inmersivo para la Educación en Red, en el marco del VII

Encuentro Multidisciplinario de Investigación, Facultad de Estudios Superiores Aragón, UNAM, México.

Participación en la I Jornada de Comunicación Interactiva e Inmersiva: Mundos 3D para la comunicación educativa y cultural.

Universidad Rey Juan Carlos. Madrid, España. 2010.

Participación en la International Conference SLACTIONS 2010 (UK-SL)con la comunicación: Networked Education: The importance of testing the pedagogical design in teacher training in virtual worlds (Melgarejo Robles, A. Andrade Cortés, L. Jerónimo Montes, J.A., Kearney, N. Rodríguez García, T. )

V Taller Internacional sobre Recursos para Tele-Aprendizaje Kaambal 2010: Las manifestaciones culturales en los Metaversos.

OTRA FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL:

El Modelo SCORM. Una solución para la educación en línea Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa.

El poder de los mapas mentales con Midmanager. Taller en el XXV Simposio internacional de Computación educativa.

OTROS MÉRITOS:

Miembro del grupo de investigación RITUAL de la Universidad Autónoma de México. Coordinador: José Antonio Jerónimo Montes.

Uso y manejo de LMS Moodle, Blackboard, Basecamp, BSCW, Mundos Virtual de Second Life para la elaboración y participación en educación a distancia.

Coordinación Académica a Nivel Dirección Supervisión y Docente para logro de metas Institucionales.

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